دکتر مهر محمدی در اولین جلسه ی کارگروه تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان:

بخش عمده برندِ تربیت معلم مربوط به کارورزی است

 

اولین جلسه کارگروه تخصصی کارورزی، به منظور بررسی اهداف، برنامه ها و تدوین نقشه راه کارورزی دانشجو معلمان دوره کارشناسی پیوسته با حضور دکتر مهر محمدی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان؛ دکتر سبحانی، مشاور عالی سرپرست دانشگاه؛ دکتر ساکی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی؛ مشفق آرانی؛ کاظم زاده، نبوی و خانم احمدی، در سالن شهید مطهری برگزار گردید.

دکتر مهر محمدی، ضمن اظهار تشکر و قدردانی از حضور اساتید کاورزی تربیت معلم در این جلسه تخصصی، به بیان اهمیت و ضرورت تدوین نقشه راه کارورزی برای دانشجویان دوره کارشناسی پیوسته دانشگاه پرداخت. وی، تصریح کرد: کارورزی شاه بیت و گوهر تربیت معلم است و بخش عمده برندِ تربیت معلم مربوط به کارورزی می باشد.

دکتر مهر محمدی در این نشست، بر مهم بودن بحث کارورزی در دوره جدید تربیت معلم، پی گیری جدی برنامه های کارورزی بر اساس پیشینه و مطالعات داخلی و خارجی و انجام پژوهش فراتحلیلی به منظور  مشخص نمودن نقاط قوت و ضعف کارورزی در نظام تربیت معلم تأکید نمود. وی، اظهار داشت: نگاه ما به تربیت معلم، نگاه حرفه ای است. در این نگاه، کارورزی جایگاه ویژه ای دارد و الگوی جدید کارورزی باید مبتنی بر آن و انجام کار مطالعاتی تدوین شود.

در ادامه جلسه، دکتر ساکی، با اشاره به ماده 23 اساسنامه دانشگاه که در آن حداقل هشت (8) واحد برای امر کارورزی دانشجو معلمان کارشناسی پیوسته اختصاص یافته، به تشریح  برنامه های کارگروه کارورزی دانشگاه در راستای بازنگری در برنامه های درسی تربیت معلم و تدوین نقشه راه پرداخت.

دکتر سبحانی، با اشاره به پیشینه ی زیاد کارورزی در تربیت معلم ایران، بر لزوم بازنگری در برنامه های آن، با توجه به روش های جدید تأکید نمود.

مشفق آرانی، مسؤول هماهنگی کارگروه که خود از اساتید کارورزی در تربیت معلم است، ضمن بیان هدف های کلی دوره کارورزی در دوره جدید، نقشه راه و وظایف دانشگاه و مدرسه را در فرایند کارورزی تشریح نمود.

در ادامه این جلسه، کاظم زاده، نبوی و خانم احمدی نیز، به بیان نظرات خود پیرامون چگونگی تدوین طرح اولیه کارورزی دانشجو معلمان دوره کارشناسی پیوسته با عنایت به شایستگی های حرفه ای معلم پرداختند.